单选题

教师要善于激发学生的学习动机,体现了教师的哪种角色功能()

B. 教学的设计者
C. 学习的促进者
D. 课堂的组织管理者
E. 学生的伙伴

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单选题
教师要善于激发学生的学习动机,体现了教师的哪种角色功能()
B.教学的设计者 C.学习的促进者 D.课堂的组织管理者 E.学生的伙伴
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单选题
教师要通过激发学生的动机,为学生提供支架,提供必要的辅导、支持和示范等,促进学生学习,使学生学习更深入,这集中体现了教师的()角色
A.设计者 B.管理者 C.反思者 D.促进者
答案
单选题
教师在活动前要善于激发幼儿的学习兴趣和动机。这体现的是()。
A.科学性、思想性原则 B.目标性原则 C.主体性原则 D.保教合一原则
答案
单选题
教师在活动前要善于激发幼儿的学习兴趣和动机,这体现的是()
A.科学性、思想性原则 B.日标性原则 C.主体性原则 D.保教合一原则
答案
单选题
教师在活动前要善于激发幼儿的学习兴趣和动机。这体现的是(  )。
A.科学性、思想性原则 B.目标性原则 C.主体性原则 D.保教合一原则
答案
主观题
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答案
主观题
教师如何激发小学生的学习动机?
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主观题
简述教师如何激发学生内在的学习动机。
答案
主观题
简述教师应该如何激发学生的学习动机。
答案
单选题
教师帮助学生制定学习目标。提高学习策略指导.创造良好教学环境。集中体现了教师的( )角色。
A.合作者 B. C.管理者 D. E.促进者 F. G.反思者
答案
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教师帮助学生制定学习目标。提高学习策略指导.创造良好教学环境。集中体现了教师的( )角色。 论述教师在教学中如何激发学生的学习动机。 教师培养和激发学生的学习动机的方法,包括() 教师尽可能采用最好的技能和技巧来使学生掌握某种学习,这体现了教师的角色为() 结合教育实际,谈谈作为教师如何激发学生的学习动机? 教师对学生学习结果的反馈能够激发学生的内部动机而不是外部动机 在实际教学中,教师应如何激发学生的学习动机() 教师通过奖励学生小红花而激发学习的动机为内在动机。() 试述教师在教学实践中应如何激发学生的学习动机。 学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导,希望教师能与他们分担痛苦与忧伤、欢乐与幸福,这体现了教师的()角色。 学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导,希望教师能与他们分担痛苦与忧伤、欢乐与幸福,这体现了教师的( )角色。 教师客观,公正的"及时反馈"将有利于激发学生的学习动机 中国大学MOOC: 教师培养和激发学生的学习动机的方法,包括() 在教育情境中,教师激发学生外在学习动机常用的措施有()。 教师客观,公正的"及时反馈"将有利于激发学生的学习动机() 课堂教学中,教师特别注意对学生进行学习目的教育、培养学生兴趣,激发学习动机。这是教师运用()的规律来组织教学 为激发学生的学习动机,教师应如何增强教学的吸引力? 为激发学生的学习动机,教师应如何增强教学的吸引力? 教师为了引导学生注意,激发学生学习动机,调动学生积极情感而采用的教学策略是()。 结合内部动机和外部动机的定义,谈谈教师如何激发和培养学生的内在学习动机和外在学习动机?
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