在句子教学中，重点学习内容距离学生的生活较远，难以理解的句子（）

在“设计•应用”学习领域中，“设计”一词包括与学生生活有关的哪两项学习内容？ 问题（二）：如指导高年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。 从教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生理解具象艺术？ 在教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生理解具象艺术 在教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生理解具象艺术 在教学中，学生学习的主要内容是（ ）。 在教学中，教师引导学生回忆与当前学习有关的已学习的内容、个人生活经验。这样的做法是（） 以下哪项不是全体学生生活辅导的内容？（ ）。 问题（一）：如指导中年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。（15分） 教学叶圣陶的《苏州园林》，教师引导学生准确把握本课学习重点。下列教学内容不恰当的是（ ）。 学生生活 眼睛距离较远时，修饰重点应放在（）。 在学校课堂教学中，学生学习的内容主要属于（） （2）指导中年段学生学习本文，试拟定教学目标，教学重点和难点。 结合初中物理教学，谈谈联系学生生活开发物理课程资源的意义。 结合初中物理教学，谈谈联系学生生活开发物理课程资源的意义。 学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和{ }。 教师运用已有的教学动机概念来理解学生学习中的具体表现，这类学习主要属于（）。 在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于（） 在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于