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比较教育学严格上来讲不是一门教育学科()

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教育学作为一门学科的建立始于洛克。 教育学作为一门独立学科,始建于(  )。 教育学作为一门独立的学科萌芽于(  )。 教育学作为一门独立的学科萌芽于()。 明确提出“比较教育不是一门“学科”,而是一个“研究领域”的比较教育学者是( ) 教育学作为一门独立形态的学科,形成于( )。 教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著() 教育学作为一门学科的建立开始于教育家( )。 教育学作为一门学科在大学教授,最早始于(). (   )首次提出把教育学作为一门独立的学科。 教育学形成一门独立学科的标志是出版了()。 教育学作为一门规范学科建立的标志是()。 数学教育学是一门与数学、哲学、教育学、心理学、逻辑学等学科相关联的综合性学科。() ()使教育学第一次独立于哲学等学科,教育学科开始逐步独立成为一门新兴学科 教育学的产生与发展经历了四个阶段,()首次将教育学作为一门独立学科划分出来,标志教育学有了自己独立的学科地位。 教育学是一门科学 在()中开讲教育学,他是将教育学作为一门学科在大学里讲授的第一人 首次提出把教育学作为一门独立学科的学者是() 教育学作为一门学科的建立始于夺美纽斯。() 标志着教育学作为一门独立学科开始形成的教育论著是( )
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