学前儿童科学教育评价中，一般采用非正式评价的是（）

学前儿童科学教育的评价标准是（） 根据评价对象的不同，学前儿童科学教育评价分为哪些内容？ 根据教育评价的不同对象，可以把学前儿童科学教育评价分为课程评价、（）评价和环境评价等。 学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别，在于教育评价（） 根据评价对象的不同，我们可以把学前儿童科学教育评价分为课程评价、（）评价和环境评价。 学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价（） 学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容： 一是对教师科学教育工作和效果的评价，二是对科学教育活动进行的评价（） 学前儿童数学教育评价中以儿童为评价对象的评价是( ) 不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是() 学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法有（） 学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法有（） 学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法有（） 什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？ .把中小学教育评价的类型分为正式评价和非正式评价的标准是评价的_______。 在学前儿童科学教育评价中，教师必须坚持评价的科学性、有效性和（）。 学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价（） 根据教育评价的不同功能和运行时间，可以把学前儿童科学教育评价分为（）、 形成性评价和终结性评价。 学前儿童数学教育的评价是（ ） 学前儿童科学教育评价资料的收集方法主要有哪些？ 运用观察分析法收集学前儿童科学教育评价资料，应该（）