争对手神经损伤患者定位觉训练的程序是（）
A. 睁眼-闭眼-睁眼-闭眼
B. 闭眼-睁眼-闭眼
C. 闭眼-睁眼
D. 睁眼-闭眼
查看答案
相关试题
换一换
争对手神经损伤患者定位觉训练的程序是（）
A.睁眼-闭眼-睁眼-闭眼 B.闭眼-睁眼-闭眼 C.闭眼-睁眼 D.睁眼-闭眼
答案
周围神经损伤患者为增强肌耐力所进行的运动训练强调（）
A.高强度，少重复 B.低强度，多重复 C.高强度，多重复 D.低强度，少重复 E.高低强度交替
答案
周围神经损伤患者为增强肌力所进行的运动训练强调（）
A.高强度，少重复 B.低强度，多重复 C.高强度，多重复 D.低强度，少重复 E.高低强度交替
答案
腓总神经损伤患者步态是
答案
腓总神经损伤患者步态是（）
A.蹒跚步态 B.慌张步态 C.醉酒步态 D.剪刀步态 E.跨阈步态
答案
脊髓损伤患者坐位训练主要包括
答案
脊髓损伤患者早期训练膀胱功能:（）。
A.定时定量饮水 B.定时排尿 C.训练“扳机点”排尿 D.盆底肌肉训练
答案
肢体外伤患者，损伤部位有神经损伤
A.肢体再植患者检查时，肢体远端无任何感觉 B.肢体外伤患者肢体远端无刺痛感或其他不适感 C.肢体外伤患者检查时，若出现肢体远端刺痛感 D.肢体再植患者检查时，患者感到该神经感觉分布区有模糊的不舒服的麻木感 E.肢体再植患者检查时，患者感到该神经感觉分布区有模糊的不舒服的触电感
答案
脊髓损伤患者的步行训练内容包括（）
A.站立训练 B.治疗性步行 C.家庭功能性步行 D.社区功能性步行 E.轮椅驱动训练
答案
脊髓损伤患者从卧床到站立训练的步骤是（）。
A.抬高床头→坐位训练→站立训练→分解行走训练→行走训练 B.坐位训练→站立训练→分解行走训练→行走训练 C.站立训练→分解行走训练→行走训练 D.坐位训练→站立训练→行走训练 E.坐位训练→分解行走训练→行走训练
答案
热门试题
脊髓损伤患者血管调节性训练应采用
脊髓损伤患者血管调节性训练应采用（）
脊髓损伤患者血管调节性训练应采用 ()
脊髓损伤患者血管调节性训练应采用
腓总神经损伤患者常采取的步态是
腓总神经损伤患者常采取的步态是
促进神经损伤患者神经再生的理疗方法有（）
争对脊髓损伤的患者，步行训练的方法有（）
对脊髓损伤患者的康复训练，描述不妥的是
对脊髓损伤患者的康复训练，描述不妥的是
脊髓损伤患者的吸气训练，不包括以下哪项（）
正中神经损伤患者，以下哪种表现说明该患者为肘上损伤（）
正中神经损伤患者，以下哪种表现说明该患者为肘上损伤（）
正中神经损伤患者，以下哪种表现说明该患者为肘上损伤
脊髓损伤患者开始步行训练时最常用的方法
某脊髓损伤患者损伤部位在第6胸椎，其损伤水平定位在（）。
颅脑损伤患者的PQRST训练法，下列哪个是错误的（）。
脊髓损伤患者，生命体征稳定后即应开始的训练是
L4平面脊髓损伤患者肌力训练的重点是:（ ）
试述脊髓损伤患者早期用起立床站立训练的优点。
使用微信扫一扫登录
