按照制作特点的不同，幼儿园手工可以分为平面手工和()。

幼儿园手工课上，孩子只会模仿没有创新，你该怎么解决? 教师在为幼儿园手工活动提供材料时应注意哪些问题? 教师在为幼儿园手工活动提供材料时应注意哪些问题？ 儿童手工发展进入样式化期的年龄段大致是幼儿园（） 在幼儿园，美术教育内容一般可分为（）、绘画和手工三大方面 按照幼儿园不同游戏活动基本特性的差异，幼儿园游戏活动可以分为教学游戏和自选游戏两大类型。() 按照幼儿园课程的结构及特征分,幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境和 在幼儿园教学活动中，让孩子做手工泥娃娃属于（　　）的教学活动方法 幼儿平面手工活动的形式是（） 分请根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律，论述幼儿园教育为什么不能“小学化”。 分请根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律，论述幼儿园教育为什么不能“小学化”。 按照不同的分类依据，幼儿园环境可以分为语言环境、运动环境、劳动环境和（ ）。 根据幼儿园教育活动的特征不同，可以把幼儿园教育活动分为（  ）   幼儿手工制作的形式应以、（）为主，兼及临摹和独创。 幼儿园应指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。（　　） 理由： 按照课程资源的功能特点，幼儿园课程资源可以分为素材性课程资源和（） 幼儿园课程目标可以分() 从幼儿园强调保教结合，保教并重这一特点来分，幼儿园环境可分为保育环境和（ ）。 按照课程资源的功能特点，幼儿园课程资源可以分为素材性课程资源和    课程资源。 幼儿平面手工活动的主要形式有粘贴、剪贴、染纸和 （）。