儿童手工发展进入样式化期的年龄段大致是幼儿园（）

根据我国的儿童发展标准,幼儿期的年龄段是 前苏联的《幼儿园教育大纲》将出生至6周岁儿童按照年龄段分为( ) 学前儿童手工发展的第二阶段称基本形状期，其年龄段为( ) 学前儿童手工发展的第二阶段称基本形状期，其年龄段为( ) 学前儿童手工发展的第二阶段称基本形状期，它的年龄段为 ( ) 学前儿童手工发展的第一阶段称无目的的活动期，其年龄段为( ) 学前儿童手工发展的样式化期大约发生在儿童（） 我国将儿童的幼儿期年龄段界定为()岁。 学前儿童手工发展的样式化期大约发生在儿童（）岁。 幼儿期的年龄段是，从（）。 处于心理发展的幼儿期阶段的年龄段是（　　） 处于心理发展的幼儿期阶段的年龄段是(   ) 替牙期儿童的年龄段为（　　）。 替牙期儿童的年龄段为 学前儿童手工发展经历了（）、基本形状期和样式化期三个阶段。 根据选前儿童手工制作的特点和幼儿园教师的指导的特点，幼儿园的手工活动可以分为（）手工活动和平面手工活动 处于心理发展的幼儿期阶段的年龄段是(       )。 一般来说，学前儿童在某个年龄段记忆不能永久保持，称之为“幼儿健忘”。这个年龄段是（） 幼儿园的基本活动是指在幼儿园中出现频率最高，对儿童的生存发展最有价值、最适合幼儿年龄阶段的活动。那么，_________是幼儿园的基本活动。 儿童绘画发展的图式初期大约出现在幼儿园年龄班中的（） 。