有效教学行为是能够引发正式学习，尽力避免非正式学习的行为。

在适用学习类型上，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习。 在适用学习类型上，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习。 在适用学习类型上，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习（） 在组织中，学习活动主要指正式的学习项目，不包括非正式的和偶发性的学习。() 混合式学习环境有利于学生将正式学习活动和非正式学习活动结合起来（） 从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为自然学习、非正式学习和（） 非正式学习可以对正式学习起到反哺的作用，两者相互补充，相得益彰（） 从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为非正式学习、结构化学习和 根据教学评价的（），有正式评价与非正式评价之分 根据教学评价的（），有正式评价与非正式评价之分 通过非正式的组织学习、对组织学习本身的学习以及及时学习等可以创造出学习机会和机制，从而可以促进可持续学习。() 酒店以下哪种投诉要尽力避免()。 什么是正式组织和非正式组织？非正式组织对正式组织有何影响？ 什么是正式组织和非正式组织？非正式组织对正式组织有何影响？ 根据教学评价的严谨程度，有正式评价与非正式评价之分。 个人自主决定并主动发起的与个人职业生涯发展有关的正式和非正式的学习活动模式称为（） 企业里，非正式沟通渠道有时比正式沟通渠道更有效。() 根据教学评价的{pz_填空}，有正式评价与非正式评价之分。 非正式组织总是对正式组织目标的有效实现造成不利影响。 设计冲压件工艺时，应尽力避免（）。