提出了“开发教育方法”的英国19世纪幼儿学校的积极创办者是（）。

19世纪30年代，德国幼儿学校运动的代表人物是（） 19世纪中叶，英国教育思想家________提出了较为系统的课程理论。 __________创办了英国第一所幼儿学校。 1816年创办新兰纳克幼儿学校的教育家是英国的() 19世纪末到20世纪中叶，英国比较教育的先驱是（） 简述英国幼儿学校的教育目标。 1816年，英国第一个创办幼儿学校的是( ) 英国幼儿学校的教育目标：发展幼儿的个性（） 18世纪末至19世纪初，由英国教育家贝尔和兰开斯特创立的学校制度叫（） 英国的“免费幼儿园”产生于19世纪末20世纪初，以贫民和工人的幼儿为对象，按照学前教育家()的方法办学。 日本在19世纪时提出了“国学”的概念 日本在19世纪时提出了“国学”的概念（） 在19世纪中叶，（）提出了社会有机论 19世纪60年代，英国经济学家皮考克和魏斯曼提出了（     ）。 20世纪上半叶英国保育学校针对幼儿的年龄是（） 美国19世纪公立学校运动的积极倡导者是 18世纪-19世纪的英国工业革命的标志是（　　） 英国幼儿学校的教育目标：训练幼儿说话和听话的能力（） 20世纪中期至40年代末.德国幼儿学校运动的代表人物是( ) 18世纪末19世纪初，最早提出了“全面发展的人”的理想的是（　　）