单选题

课堂上,东东问马老师,老师,在月亮上看天,天是不是蓝的呢?马老师说,你懂什么!听老师讲就行了。你呀,总是打岔,这是不礼貌的,今后不要这样,这表明马老师( )。  

A. 忽视了学生的阶段性
B. 忽视了学生的自主性
C. 忽视了学生的不平衡性
D. 忽视了学生的整体性

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单选题
课堂上,东东问马老师,老师,在月亮上看天,天是不是蓝的呢?马老师说,你懂什么!听老师讲就行了。你呀,总是打岔,这是不礼貌的,今后不要这样,这表明马老师( )。  
A.忽视了学生的阶段性 B.忽视了学生的自主性 C.忽视了学生的不平衡性 D.忽视了学生的整体性
答案
单选题
有一位学生在课堂上问老师:“老师,在月亮上看天,天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说:“你懂什么,听老师说就行了,你呀,经常在课堂上打岔,这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了()的教学原则。
A.启发性 B.系统性 C.巩固性 D.因材施教
答案
单选题
有一位学生在课堂上问老师:“老师,在月亮上看天,天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说:“你懂什么,听老师说就行了,你呀,经常在课堂上打岔,这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心理鼓着气坐下了。这位教师违背了( )的教学原则。
A.启发性 B.系统性 C.巩固性 D.因材施教
答案
单选题
老师正在上有关“花”的课程,学生甲在课堂上突然问老师:“老师,花是不是真的会笑呢?”这位教师很不满意地说:“别打岔,在课堂上打扰老师讲课是不礼貌的!”这位学生听后气鼓鼓地坐下了,这位教师违背了( )的教学原则。
A.启发性 B.系统性 C.巩固性 D.因材施教
答案
主观题
在课堂上,老师津津有味地讲述着“猴子捞月亮”的故事,这时老师使用的是
答案
主观题
课堂上没老师(打一食物)
答案
单选题
课堂上老师赞赏的目光属于()
A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退
答案
单选题
马老师每次都会根据学生不同的学习基础设计课程提问和练习。这说明马老师()
A.注重循序渐进,实现师生教学相长 B.注重分层教学,促进学生均衡发展 C.关注学生差异,促进全体学生发展 D.遵循教学规律,实现学生全面发展
答案
单选题
马三立老师以前说,__。老一代评弹唱腔为啥好听呢?按说侯()
A.神不到,戏不妙 B.腔好唱,味儿难磨 C.生书熟戏,听不腻的曲艺 D.好戏把人唱醉,坏戏把人唱睡
答案
单选题
马老师在逛商场时偶遇班上一位小朋友和家长付款时,这位家长坚持把马老师的500元钱一起付了,对此,马老师的正确做法是()。
A.数额不大,不必在意,但下不为例 B.表示感谢并坚持把钱还给家长 C.勉强接受并回送价值相当的礼物 D.表示感谢并注意格外关照她的孩子
答案
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马老师在逛商场时偶遇学生和家长,便一同挑选衣服,付款时,这位家长坚持把马老师衣服钱500元一起付了,对此,马老师正确做法是() 张老师在课堂上向我们推荐了______。 小可尿裤子了,马老师立即批评他,小可既伤心又害怕,大声哭起来。马老师的这种做法()。 小可尿裤子了,马老师立即批评他,小可既伤心又害怕,大声哭起来。马老师的这种做法() 某幼儿园的马老师,和某幼儿家住得较近,经常让该幼儿家长开车送自己回家。因此,该幼儿家长要求马老师对自己的孩子进行特殊照顾,并给自己的孩子安排好的座位,马老师答应了该幼儿家长的要求。马老师的做法( )。 小可尿裤子了,马老师立即批评他,小可既伤心又害怕,大声哭起来。马老师的这种做法(  ) 马老师在逛商场时偶遇班上一位小朋友和家长,便一同挑选衣服,付款时,这位家长坚持把马老师的500元钱—起付了,对此马老师的正确做法是() 马老师在逛商场时偶遇上一位小朋友和家长,便一同挑选衣服,付款时,这位家长坚持把马老师500元钱一起付了,对此马老师的正确做法是(?)。 有一位学生在课堂上问老师:“老师,火星上有人吗?火星上有动物吗”这位老师很不满意的说:“你懂什么,听老师的就行了,你呀,经常在课堂上打岔,这是不礼貌的!今后不能这样。”学生听了心理鼓着气坐下了,这位老师违背了()的教学原则。 某学校班主任马老师,和某学生家住得较近,经常让该学生家长开车送自己回家。因此,该学生家长要求马老师对自己的孩子进行特殊照顾,并给自己的孩子安排好的座位,马老师答应了该家长的要求。马老师的做法体现了()。 某幼儿园的马老师,和某幼儿家住得较近,经常让该幼儿家长开车送自己回家。因此,该幼儿家长要求马老师对自己的孩子进行特殊照顾,并给自己的孩子安排好的座位,马老师答应了该幼儿家长的要求。马老师的做法(  )。 某学校班主任马老师,和某学生家住得较近,经常让该学生家长开车送自己回家。因此,该学生家长要求马老师对自己的孩子进行特殊照顾,并给自己的孩子安排好的座位,马老师答应了该家长的要求。马老师的做法(  )。 在数学课堂上,坐在教室最后面的一位同学在用耳机听音乐,李老师发现后严厉的批评了他,让他不要干扰课堂。这位同学很不服气,认为自己听音乐虽然不对,但根本没有干扰到别人,也没有影响课堂教学,觉得老师小题大做,在课堂上跟老师公开顶撞。李老师指出这位同学虽然没有用声音影响他人,但在课堂上做与课程内容无关的行为本身就对老师的教学造成了干扰,老师本着对学生负责的态度一定会停下来纠正他的行为。李老师要求这位同学马 马老师在逛商场时偶遇班上一位小朋友和家长,便一同挑选衣服,付款时,这位家长坚持把马老师的500元钱一起付了,对此,马老师的正确做法是(   )。 马老师在逛商场时偶遇班上一位小朋友的家长,便一同挑选衣服。付款时,这位家长坚持把马老师的500元钱一起付了。对此,马老师正确的做法是()。 马老师在逛商场时偶遇上班上一位小朋友和家长,便一同挑选衣服,付款时,这位家长坚持把马老师的500元钱—起付了,对此马老师的正确做法是( )。 在李老师的课堂上,学生常常随意插嘴,还会故意捣乱,李老师常常无奈停止讲课,来维持课堂秩序。李老师的课堂表现出了()的课堂气氛。 在课堂上,明明教室的门关了,可为什么小明站起来提醒女老师说门没关呢? 小胖在大扫除时偷吃紅豆冰棒被老师看见,老师生气的问:「太闲了是不是!?」,结果小胖说了什么,害老师差点当场昏倒? 当你还是学生的时候,老师在课堂上提问题,你( )。
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