每个学生都有发展的潜能，但其潜能的优势不同，反映了人的潜能的（）

人的潜能包括生理潜能和心理潜能。其中，心理潜能包括（）等多方面。 每个人都有的上天赋予我们的特殊才能（潜能），它是与生俱来的。 创造力 .少数人才有的，而是每个人都有的潜能（） 现代大量研究证明，创造力并非天赋神授，人的大脑具有功能（），每个人都有创造潜能。 激活学生个性潜能发展，首先必须在（）上得以体现。 创造力并不是少数人才有的，而是每个人都有的潜能。（ ） 创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。() 每个人都有的上天赋予我们的特殊才能（潜能），它是与生俱来的。请判断对错（） 教师通过备学生，可以加强备课的（），从而优化教学过程，发展学生潜能。 走出质量更高、效益更好、结构更优、优势充分释放的全面振兴发展新路子,要求充分释放我省优势的巨大潜能,今后五年我们需要充分释放潜能的优势主要有（） 学生是具有发展潜能和发展需要，以学习为主要任务的人。 学生是具有发展潜能和发展需要，以学习为主要任务的人（） 每个人都有使他的潜能得到实现的需求，这在马斯洛需要层次理论中属于（） 胎儿拥有一个正在发育的正常的脑,但并不具有自我意识的潜能,至多具有发展为人的潜能（） 反映员工个性与潜能的信息，包括（）。 反映员工个性与潜能的信息，包括（）。 在创业过程中，要相信每个人的大脑并不是都有无穷无尽的潜能（） 教师是人的潜能的开发者，对个体发展起（）   确定和持续追踪高潜能员工计划，以满足高潜能员工发展的需要的是（） （），就是培养人文精神的教育，它是以人的和谐发展为目标，希望人的本性、人的尊严、人的潜能在教育过程中得到最大实现和发展，强调发展人的天性，发展人的个性，发展人的潜能