对于创新能力的培养，任何一种教育都能奏效。

学前儿童美术教育是以培养学前儿童（）能力为核心的一种创造性教育。 学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的一种创造教育。（） 教育既有培养创新能力的作用，也有扼杀创新能力的力量。这种观点反映了教育具有()。 创新能力只是一种智力特征（） 创客教育是基于学生兴趣，以项目式学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。 个体创新能力事一种综合能力，具体包括（）、（）、（）、（）。 个体创新能力事一种综合能力，具体包括（）、（）、（）、（） 素质教育就是培养学生创新精神和能力的教育。 创新不属于一种科学精神，只是一种创造能力。 创新创业教育是适应经济社会发展需要应运而生的一种教育理念，是面向全体学生，结合专业教育，将创新创业教育融入人才培养全过程的一种教育模式。 学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的一种创造性教育。（  ）   创新能力的培养是素质教育的重点。 素质教育是以培养学生的创新能力为重点的教育。 对于培养创新能力来说，一个良好的环境不重要。 创新能力不仅是一种智力特征，更是一种_____，是一种精神状态。 职业教育是一种就业导向的职业定向教育，其培养目标是学生的综合职业能力。 狭义的审美教育通常被陈述为一种培养人认识美、（）美、创造美的能力与态度的教育。 职业教育是一种就业导向的职业定向教育，其培养目标是学生的综合职业能力（） 任何一种商业活动都能体现三种要素的流动，分别是（）。 教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，从作用的方向看，此观点反映教育具有（）