单选题

以下哪种情况能使画面产生空间感?()

A. 一样大
B. 近小远大
C. 近大远小
D. 高低错落

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儿童美术教育的审美创造目标要求儿童能使用线条、形状表现力度感、空间感、节奏感和() 以下哪种自然现象最能使人产生崇高感? 学前儿童美术教育的审美创造目标要求儿童能使用线条、形状表现力度感、空间感、节奏感和()。 新闻中使用(),能使文章产生动感和画面感。 发型应该给人以()、质量感以及空间感 室内陈设品过小可能造成室内空间感过于空旷;室内陈设品过大,常使空间感显得狭小而 发型给人以立体、()及空间感。 当点以单一方向排列时,逐渐改变其大小会产生()感和空间感 ()是基于空间感的,有空间才能有运动,划破空间的运动 景物前大后小可以表达空间感 颜色的渐变过渡与空间感无关 平面构成中的体的构成是由点、线、面组合所产生的空间感() 以下几个孤独症儿童常见感觉系统问题中,属于本体感与空间感低敏是() 空间感的形式表现有多种,在平面中表现生活中的路灯、铁路、街道、树木等现象都是利用()来表现空间感的 刚生下来的孩子就有空间感。() ()时期,我国古代在浮雕上尤其强调空间感 线条可以使画面中不同的事物联系起来,赋予画面一定的画面形式;线条还能够借助线性透视,强化空间感和引导观众把视线投向兴趣中心和远方() 在视觉上可以产生有规律、有节奏的变化,从而形成一定的进深感、空间感和秩序感() 在目视化管理中,()的使用是最常见的,它会使人产生不同的分量感、空间感、冷暖感、软硬感、清洁感、时间感等情感效应。 霍贝玛的《密德哈尼斯大道(林荫道)》通过同类元素的大小变化(如远近的树丛)增强画面的空间感。
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