影响迁移的主要因素包括：相似性、原有认知结构和{pz_填空}。

影响迁移的因素有相似性、原有认知结构和（） 影响迁移的主要因素有相似性、{pz_填空}和学习的心向与定势。 影响迁移的主要因素有相似性 、_ 和学习的心向与定势。 影响迁移的主要因素有相似性、（　）和学习的心向与定式。 影响迁移的主要因素有{pz_填空}、{pz_填空}和学习的心向。 奥苏伯尔认为影响迁移的主要认知结构变量有。①原有认知结构的丰富性②原有认知结构的可辨别性 ③原有认知结构的稳定性 ④原有认知结构的可利用性 原有认知结构对学习迁移的影响主要决定于认知结构的（）。 2 7 ．影响迁移的主要因素有：学习材料的相似性、对学习情境的理解、定势和_________。 影响人身心发展的主要因素有{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}等。 奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（） 奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（） 影响迁移的主要因素有{填空}、{填空}和学习的心向。 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 简述原有认知结构对迁移的影响。 认知结构迁移理论认为，影响学习迁移的最重要因素是（） 影响学习准备的最主要因素是{pz_填空}和{pz_填空}。 原有认知结构的概括水平对迁移起至关重要的作用。一般而言，经验的概括水平越高，迁移的可能性越{pz_填空}，效果越{pz_填空}。 简述学生原有的认知结构对迁移的影响。 依据新知识与原有认知结构的关系，知识学习可分为{pz_填空}、{pz_填空}和并列结合学习。 1{pz_填空}迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。