科尔伯格研究儿童道德发展规律的方法主要是（）

科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（　　）。 科尔伯格研究道德发展的主要方法是{pz_填空}。 科尔伯格开创的道德发展研究方法是（） 科尔伯格研究道德发展所采用的方法是（） 科尔伯格采取（）研究儿童的道德认知 科尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法是（ ） 柯尔伯格利用道德{pz_填空}研究人的道德发展规律。 科尔伯格把儿童的道德发展分为( )。 科尔伯格研究儿童品德发展问题时采用的研究方法是（） 科尔伯格把儿童道德发展的过程分为（） 皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论证明了个体身心发展规律中的( )规律。 科尔伯格采用两难故事法研究了儿童的道德发展，他将道德发展分为（　　） 科尔伯格研究道德发展的阶段理论所采用的方法是（　　）。 科尔伯格有关儿童道德判断发展的研究中，寻求认可取向阶段属于（） 科尔伯格采用什么方法对个体的道德发展进行了研究( ) 按科尔伯格的观点，划分儿童道德发展阶段主要看其（） 科尔博格研究道德发展的主要方法是 研究发现，我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰，晚于科尔伯格的研究结果。（） 科尔伯格认为，儿童道德发展的最高阶段是（）。 科尔伯格认为，儿童道德发展的最高阶段是（　　）。