( )就能制定出适合婴儿个性.促进婴儿发展的教学计划。

（）是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。 （）是制定婴儿个别教学计划的基础和前提。 综合性个别化教学计划是一种全面反映婴儿发展情况，且针对婴儿的个别需要所编制的教学计划（） 婴儿个别化教学计划的制定是以（）为基础和前提的 是婴儿的个别教学计划（） 综合性个别化教学计划全面反应了婴儿的发展情况，又针对（）编制成书面教学计划。 综合性个别化教学计划全面反映了婴儿的发展情况，又针对（）编制成书面教学计划。 一种全面反映婴儿发展情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划是( )。 一种全面反应婴儿发展情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划是（）。 尊重每个婴儿的个体差异，设计各领域发展的教学计划，（）是婴儿教育的最终目标。 婴儿个别化教学计划可以通过（）来实。 制定综合性个别化教学计划，首先要了解婴儿的基本状况 婴儿个别教学计划可以通过()来实施。 婴儿个别教学计划可以通过来实现（） 关注个别差异，促进婴儿个性发展，是婴儿教育原则之一。（）　　 实施婴儿个别化教学计划的评估方式是过程评估。 ( ) 执行教学计划或游戏方案时，常使用（）为婴儿提供帮助。 执行教学计划或游戏方案时，常使用（）为婴儿提供帮助。 综合性个别化教学计划片面反映婴儿发展情况，针对家庭的特殊需要。 在设计编制个别化教学计划前要先了解婴儿当时的情况。()