判断题

通过观察并与家长沟通,就能制定出适合婴儿个性.促进婴儿发展的教学计划。( )

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判断题
通过观察并与家长沟通,就能制定出适合婴儿个性.促进婴儿发展的教学计划。( )
答案
单选题
( )就能制定出适合婴儿个性.促进婴儿发展的教学计划。
A.通过观察并与家长沟通 B.经过测评后的结果 C.直接按照婴儿的发育量表中相应月龄段的发展标准 D.根据婴儿在生活中所表现出的状态
答案
判断题
根据婴儿的特点和需要,就能制定出适合婴儿个性、促进婴儿发展的教学计划()
答案
单选题
婴儿个别化发展教学计划是来制定的适合婴儿个性、能促进婴儿发展的教学计划()
A.经过测评后的结果直接 B.通过观察并与家长沟通 C.根据婴儿的特点和需要 D.直接按照婴儿的发育量表中相应月龄段的发展标准
答案
单选题
婴儿个别化发展教学计划是( )来制定的适合婴儿个性.能促进婴儿发展的教学计划。
A.经过测评后的结果直接雏建 B.通过观察并与家长沟通 C.根据婴儿的特点和需要 D.直接按照婴儿的发育量表中相应月龄段的发展标准
答案
单选题
婴儿个别化发展教学计划是()来制定的适合婴儿个性、能促进婴儿发展的教学计划
A.贫困地区婴儿的特点与需要 B.整体婴儿的特点与需要 C.每个婴儿的特点与需要 D.每个婴儿的家庭
答案
判断题
关注个别差异,促进婴儿个性发展,是婴儿教育原则之一。()  
答案
单选题
约翰·鲍尔比通过观察把婴儿的分离焦虑分为三个阶段,具体为()。
A.反抗阶段,失望阶段,超脱阶段 B.反抗阶段,失望阶段,绝望阶段 C.反抗阶段,失望阶段,无助阶段 D.反抗阶段,接受阶段,超脱阶段
答案
单选题
对()以内的婴儿可利用婴儿熟悉的语音进行测试,通过观察其有无寻找声源的听性行为反应来判断其听觉能力。
A.3个月 B.6个月 C.9个月 D.12个月 E.18个月
答案
单选题
当婴儿牙齿萌出后,家长可每天为轻轻擦洗婴儿牙齿几次/天( )
A.1-2次 B.2-3次 C.3-4次 D.4-5次
答案
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