前苏联（）主编的《教育学》对中国影响最大

建国初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是（　　） 受前苏联学前教育学的影响，建国初期我国幼儿园教学的基本组织形式是（ ） 前苏联教育学家斯宾塞先生说：“教育是为美好生活做准备。”（???? ） 前苏联教育学家斯宾塞先生说：“教育是为美好生活做准备。”（） 1939年，苏联教育理论家( )主编了当时被认为是权威性的马克思主义的《教育学》。 马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家_____的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。 1939年，苏联教育理论家()主编了当时被认为是最具权威性的马克思主义的教育学。 中国大学MOOC: 苏联教育理论家凯洛夫主编的第一本较为系统阐述马克思主义教育理论体系的教育学著作是： 依据教学活动的过程分类是由前苏联教育学家巴班斯基提出的。（　） 苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论。合作教育学的核心是（ ）。 苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论。合作教育学的核心是（ ） 前苏联的彼罗夫斯基在其1972年主编的《年龄与教育心理学》一书中指出（） 前苏联学 ..（）发展中作用 1984年，（　）主编的《高等教育学》出版，是我国第一部高等教育学专著。标志着我国高等教育学学科体系的确立。 由（）主编的《高等教育学》专著的出版，标志着我国高等教育学学科体系的确立。 苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20—30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（ ） 简述教育情境的介入对教育学研究产生的影响。 1939年，首位以马克思主义为指导主编《教育学》的教育家是（）。 1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是()。 前苏联的学前教育学院的任务是培养学前教育高级干部，并兼有学前教育理论研究的功能。()