提出“天民者，万世之本也.不可欺”的是（）

万世师表汉字匾额 “兵民是胜利之本”,这是()提出的军事理论。 北宋著名理学家张载提出，要“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。黄宗羲则说：“我之出而仕也，为天下，……为万民，非为一姓也。”这两种思想（） “工商皆民之本”思想提出的根本原因是（） “问政于民、问需于民、问计于民”已成为很多地方、单位和部门坚持的重要理念。下列说法有助于支持这一理念的有（）。 ①夫治乱、安危、存亡之本源，皆在人君之心 ②人心者，世俗之本也；世俗者，王运之本也 ③知屋漏者在宇下，知政失者在草野 ④自古至今，与民为仇者，有迟有速，而民必胜之 “为政在人，取人以身，修身以道，修道以仁。仁，人心也，人者，政之本也，身者，人之本也，心者，身之本也，不造其本而从事其末，末不可得而治矣。”对此材料理解准确的是（） 万世文章祖，历代帝王师形容的是（） 古人云：“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”这告诉我们（） 指出下列句中加括号字词的活用现象并解释其意。子孙（帝王）万世之业也 “不谋全局者不足以谋一域，不谋万世者不足以谋一时”蕴含的哲学道理是（） 孔庙中“万世师表”的匾额是谁写的？ “万世师表”是康熙皇帝提给谁的匾额？ 古人云：“不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时”，这说明领导者应具有（） “尊师重道”一直以来是我们的教育理念。荀子最早提出“尊师重道”“天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也”（《荀子?礼论》），把教师的地位与天、地、君、亲相提并论。所以，任何情况下，学生都要服从教师，尊重教师。（ ） “尊师重道”一直以来是我们的教育理念。荀子最早提出“尊师重道”“天地者。生之本也：先祖者，类之本也；君师者，治之本也”（《苟子·礼论》），把教师的地位与天、地、君、亲相提并论。所以，任何情况下，学生都要服从教师，尊重教师（） 学习实践科学发展观活动开展以来，很多地方、单位和部门把“问政于民、问需于民、问计于民”作为重要理念予以始终坚持。下列说法有助于支持这一理念的有（） ①治乱安危存亡之本源，皆在人君之心 ②人心者，世俗之本也；世俗者，王运之本也 ③知屋漏者在宇下，知政失者在草野 ④自古至今，与民为仇者，有迟有速，而民必胜之 孔子没有学过教育学也成为万世师表，因而学习教育学没什么价值（） 古人讲：“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”这表现了以下哪种思维方法（） 古语云：“不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时”。这体现的哲理是（）。 古语云：“不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时”。这体现的哲理是____。