根据联合国救科文组织21世纪教育委员会的报告精神，在走向新世纪的时候，主要应确立学生的四种基本能力()

中国大学MOOC: 1996年，21世纪国际教育委员会在《教育—财富蕴藏其中》报告中指出21世纪教育的支柱是 国际21世纪教育委员会在向联合国教科组织提交的报告中指出“21世纪教育的四大支柱 是:学会求知、学会做事、（ ） 、学会做人,这也是每个人一生成长的支柱。” 1996年21世纪国际教育委员会在教育。财富蕴藏其中中提出21世纪教育的支柱是？ 国际21世纪教育委员会提出新世纪教育的宗旨是使儿童（）。 国际21世纪教育委员会向教科组织提交的一份以“展望未来”开篇的重要报告是（） 20世纪（），联合国组建了世界环境与发展委员会。 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会的报告《学习一财富蕴藏其中》提出新的教育理念：“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”，下列对四个学会”的理解错误的观点是（） 1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了《教育——财富蕴藏其中》的报告，其中最核心的思想是教育应使受教育者学会学习，即教育要使学习者“（）”“学会做事”“学会共同生活（学会合作）”和“（）”。 联合国教科文组织在《教育财富蕴藏其中》中提出21世纪的教育支柱为（） 联合国教科文组织在《教育--财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的支柱为：【 】 联合国能源机构的调查报告显示，（）将是21世纪重要的新兴产业之一。 联合国教科文组织提出21世纪人类学习要解决（） 1996年，联合国教科文组织在下面哪个报告中强调终身教育是打开21世纪光明之门的钥匙?( ) 国际21世纪教育委员会曾指出：“学会共处是新世纪教育的四大支柱之一。”下列哪一项教学活动符合这一理念？（） 1992年联合国环境发展大会达成的《全球21世纪议程》，标志着（)。 1992年，联合国环境与发展大会在（　）召开，通过了《21世纪议程》。 国际21世纪教育委员会于1996年提出，教育的四大目标是学会认知、学会做事、学会与他人共同生活和（） 1972年，联合国教科文组织在巴黎通过了（），成立联合国科教文组织世界遗产委员会 1972年，联合国教科文组织在巴黎通过了（），成立联合国科教文组织世界遗产委员会 在20世纪末，拉开美国教育改革的序幕的研究报告是1983年美国高质量教育委员会发 表的( )