国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告提出21世纪教育的四大支柱是（）

联合国教科文组织国际21世纪教育委员会的报告《学习一财富蕴藏其中》提出新的教育理念：“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”，下列对四个学会”的理解错误的观点是（） 1980年在联合国教科文组织第21届大会上，“国际交流问题研究委员会”提交的报告是（） 联合国教科文组织在《教育财富蕴藏其中》中提出21世纪的教育支柱为（） 国际21世纪教育委员会在向联合国教科组织提交的报告中指出“21世纪教育的四大支柱 是:学会求知、学会做事、（ ） 、学会做人,这也是每个人一生成长的支柱。” 联合国教科文组织在《教育--财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的支柱为：【 】 国际21世纪教育委员会向教科组织提交的一份以“展望未来”开篇的重要报告是（） 国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者，这一思想一经提出即获国际社会广泛认同，并称为学习化社会的“四大支柱”（） 1996年，联合国教科文组织在下面哪个报告中强调终身教育是打开21世纪光明之门的钥匙?( ) 国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者（），这一思想一经提出立即获国际社会的广泛认同，并被称为学习化社会的“四大支柱” 国际21世纪教育委员会提出新世纪教育的宗旨是使儿童（）。 联合国教科文组织国际教育委员会曾提出未来教育的四大支柱，即学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。 日前，联合国教科文组织网站发布消息，我国申报的（）顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》 联合国教科文组织驻华代表处、中国联合国教科文组织全国委员会、国家语言文字工作委员会 2019 年 2 月 21 日共同举行发布会，正式发布《岳麓宣言》。《岳麓宣言》是联合国教科文组织首个以（）为主题的重要永久性文件。 国际21世纪教育委员会在《教育——财富蕴藏其中》的报告中对21世纪人才提出的要求包括（） 2017年11月，联合国教科文组织网站发布消息，我国申报的（）顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》 根据联合国救科文组织21世纪教育委员会的报告精神，在走向新世纪的时候，主要应确立学生的四种基本能力() 中国大学MOOC: 1996年，21世纪国际教育委员会在《教育—财富蕴藏其中》报告中指出21世纪教育的支柱是 1979年2月,中国联合国教科文组织全国委员会正式成立（） 联合国教科文组织在《（）》的报告中指出：面向21世纪将学会认知、学会生存、学会做事、学会合作列为未来教育的四大支柱。 1972年，联合国教科文组织在巴黎通过了（），成立联合国科教文组织世界遗产委员会