罗森塔尔等人对教师的认知进行了研究

心理学家罗森塔尔等人经过实验表明：教师如能对学生热情相待，寄予较高的期望，则学生就会向着教师所期待的方向和水平发展变化。这种现象称为( )。 在教师的期望对学生的影响实验中，罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________，也有人将之称为罗森塔尔效应。 罗森塔尔效应体现了教师的（）对学生的影响 迈克卡等人对学习策略的成分进行了总结，认为认知策略可以包括（）。 罗森塔尔的教师期望实验的原理是什么，对小学教师有哪些启发？ 罗森塔尔把教师期望的预言效应称作{ }。 罗森塔尔提出了著名的“教师期望效应”。 罗森塔尔提出了著名的“教师期望效应”。 “罗森塔尔效应”反映了教师哪种因素对学生发展具有重要影响（） 罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。（ ） 罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。 教师期望效应（皮革马利翁效应、罗森塔尔效应） 泰罗进行了（） 根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望一定能产生相应的效应。 根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望一定能产生相应的效应。 根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望，一定能产生相应的效应（） 罗森塔尔把教师期望的预言效应称作{pz_填空}。 （名词解析）教师期望效应（皮革马利翁效应、罗森塔尔效应） 罗森塔尔效应 “罗森塔尔效应”(亦称“皮格马利翁效应”)说明了教师的()对学生产生的影响。