刻板的认识性别角色，比如一个男孩玩娃娃就会遭到同性别孩子的反对，认为不符合男子汉的行为，这属于学前儿童性别角色发展的（ ）。

单身母亲在男孩的性别角色教育中要注意： 幼儿自我中心地认识性别角色是在（　　）。 岁的儿童已有性别角色标准的知识，只是比较刻板，不灵活（） “性别角色”指（）。 性别角色认同 中国大学MOOC: 性别同一即性别角色同一。 性别角色行为 青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性（） 青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性。 性别角色的关键意义？ 性别角色是从（）而来 性别角色是天生的（） 青少年对性别角色的认识多数能达到心理取向阶段（） 性行为中包括性别角色行为，下列对性别角色行为的阐述错误的是： 什么是社会性别角色 性别角色的发展前提是（　　）。 从性别角色角度来看，下列哪项是女性的性别特点（） 性别角色，是个体在社会化过程中通过模仿学习获得的一套与自己性别相适应的行为模式，不同社会文化对不同性别理想行为的要求和期望是不同的。例如，在历史文化中，战争通常被视为是对男性适合的，而抚养子女通常对女性而言的。尽管随着社会发展、价值取向多元化、人们的个性解放，关于性别角色的刻板印象正在瓦解，但传统观念中的性别角色还是比较固定的，如果人们转换性别角色，通常会受到误解或歧视。 以下哪一现象最有可能是因为“性别角色”的偏见而造成？ 家庭角色、性别角色、年龄角色和职业角色统称为：（） 在学前儿童性别角色发展阶段中，“能够知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识”的阶段应该是2-3岁（）