性别角色，是个体在社会化过程中通过模仿学习获得的一套与自己性别相适应的行为模式，不同社会文化对不同性别理想行为的要求和期望是不同的。例如，在历史文化中，战争通常被视为是对男性适合的，而抚养子女通常对女性而言的。尽管随着社会发展、价值取向多元化、人们的个性解放，关于性别角色的刻板印象正在瓦解，但传统观念中的性别角色还是比较固定的，如果人们转换性别角色，通常会受到误解或歧视。 以下哪一现象最有可能是因为“性别角色”的偏见而造成？
A. 赵某，男性，拥有企业高管职位，但为人腼腆，交际能力不强，同事对此常有议论
B. B.女青年陈某，收入不高却出入星级宾馆，喜用高档化妆品，被邻居们所嘲讽
C. C.孙某，女性，在担任副市长后不久，网络上就出现了与其有关的各种绯闻
D. D.女孩小李，喜欢体育运动，不太遵守纪律且爱顶嘴，为此经常受到老师批评
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班杜拉认为社会学习在社会化过程中的作用有：攻击性、性别角色获得、自我强化、（）。
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性别角色，是个体在社会化过程中通过模仿学习获得的一套与自己性别相适应的行为模式，不同社会文化对不同性别理想行为的要求和期望是不同的。例如，在历史文化中，战争通常被视为是对男性适合的，而抚养子女通常对女性而言的。尽管随着社会发展、价值取向多元化、人们的个性解放，关于性别角色的刻板印象正在瓦解，但传统观念中的性别角色还是比较固定的，如果人们转换性别角色，通常会受到误解或歧视。
以下哪一现象最有可能是因为“性别角色”的偏见而造成？
A.赵某，男性，拥有企业高管职位，但为人腼腆，交际能力不强，同事对此常有议论 B.B.女青年陈某，收入不高却出入星级宾馆，喜用高档化妆品，被邻居们所嘲讽 C.C.孙某，女性，在担任副市长后不久，网络上就出现了与其有关的各种绯闻 D.D.女孩小李，喜欢体育运动，不太遵守纪律且爱顶嘴，为此经常受到老师批评
答案
性别角色社会化是在社会环境中发生和进行的，影响性别角色社会化的主要因素（）
A.家庭 B.职业 C.学校 D.大众传媒
答案
性别角色社会化是在社会环境中发生和进行的，影响性别角色社会化的主要因素有：（）。
A.家庭 B.职业 C.学校 D.大众传媒
答案
性别角色社会化的主要机制不包括（ ? ? ）
答案
性别角色社会化的主要机制不包括（）
A.区别对待 B.性别混淆 C.同一性别模仿 D.性别角色的自我认同
答案
家庭影响儿童性别角色社会化的机制包括（ ）。
A.性别期待 B.性别认同 C.性别模仿 D.性别矫正
答案
（）把性别角色的发展看作是通过观察、模仿，不断强化而获得的。
A.精神分析理论 B.社会学习理论 C.认知发展理论 D.人本主义理论
答案
不同文化从宏观上提供性别角色社会化的原则，构成男女性别角色形成和发展的重要背景（）
答案
儿童社会性别角色的学习可以通过哪些途径实现？
A.自我强化 B.榜样强化 C.自我惩罚 D.同伴强化
答案
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性别角色是后天学习获得的，是习得的（）
性别角色是后天学习获得的，是习得的
个体社会化的结果是()和获得社会角色。
社会性别角色是从（）角度对个体进行定义。
科尔伯格为代表的认为,儿童性别的社会化必须建立在性别角色认同(获得了性别稳定性和恒常性)的基础上
预期社会化，是一种指向未来角色的社会学习过程。在这一过程中，人们要学习的不是现在要扮演的角色，而是将来要扮演的角色。根据上述定义，下列属于预期社会化的是（）
社会学习理论认为，儿童性别角色的发展是通过()和工具性条件反射的形成而获得的。
青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性。
青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性（）
教师角色社会化涉及制度层面和个体层面两类过程。从制度层面看，教师角色社会化主要可分为任职前的预期社会化和任职后的继续社会化。从个体层面看，教师角色社会化也就是教师角色扮演的过程。()
人的个体社会化是指个体适应社会的要求,在与社会交互作用过程中,通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色,并相应地发展自己个性的过程。
在性别角色中，男女都承担的社会角色是( )。
在性别角色中，男女都承担的社会角色是()。
在个体社会化的过程中,有些人需要模仿而有些人是不需要的。()
()认为，社会化过程是一个角色学习过程。他认为，社会化的功能在于维持和发展社会结构。
哪位心理学家认为性别角色是后天学习获得的?
什么是社会性别角色
（）是性别角色获得与发展的基础。
简述个体性别角色发展的阶段。
简述个体性别角色发展的阶段
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