单选题

健康教育除了可以被理解为健康传墦活动外,还可以被理解为是一种

A. 健康传播和信念改变
B. 建立信念与行为改变
C. 树立健康观念的活动
D. 消除影响健康危险因素
E. 有计划的社会行为干预

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单选题
健康教育除了可以被理解为健康传墦活动外,还可以被理解为是一种
A.健康传播和信念改变 B.建立信念与行为改变 C.树立健康观念的活动 D.消除影响健康危险因素 E.有计划的社会行为干预
答案
单选题
健康教育除了可以被理解为健康传播活动外,还可以被理解为是一种()
A.健康传播和信念改变 B.建立信念与行为改变 C.树立健康观念的活动 D.消除影响健康危险因素 E.有计划的社会行为干预
答案
多选题
职能职权可以被理解为()
A.职能职权是直线职权的一部分 B.职能职权具有直线职权的特征 C.职能职权的范围小于与直线职权 D.职能职权主要解决怎么做和何时做的问题 E.职能职权的行使者所是一些参谋人员
答案
单选题
对于健康教育的正确理解是()
A.以调查研究为前提,进行健康信息传播和行为干预 B.进行疾病信息的传递 C.医学科普知识的宣传 D.不利于健康行为的干预 E.群众性的健康知识宣传
答案
判断题
幼儿园除了语言教育活动外,还有数学、音乐、美术、社会、健康等教育活动()
答案
单选题
受传者对健康信息的选择性理解是指()
A.受传者对信息的理解受其固有的态度、信仰影响 B.受传者对信息有些部分理解,有些部分不理解 C.受传者对信息有些部分理解正确,有些部分理解不正确 D.受传者对信息有选择地记忆 E.受传者对信息有选择地接受
答案
主观题
崔莺莺变卦可以被理解的原因()。
答案
单选题
碘缺乏对健康影响除了甲状腺肿大外,还可引起
A.肝脏损害 B.免疫功能低下 C.发育障碍 D.内分泌紊乱 E.骨代谢障碍
答案
单选题
碘缺乏对健康影响除了甲状腺肿大外,还可引起()
A.肝脏及肾脏损害 B.免疫功能低下 C.脑发育障碍 D.内分泌紊乱 E.脾脏损害
答案
单选题
膝关节除了可以进行前屈和后伸活动外,还可以进行()
A.外展和内收 B.外旋和内旋 C.外翻和内翻 D.旋前和旋后 E.背伸和跖屈
答案
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