材料： 教师进行“动物细胞”的教学片段如下： 通过本节课和上节课的学习，各位同学已经掌握了植物细胞和动物细胞的结构特征，在下课前，请同学们结合所学内容，总结一下植物细胞的区别和联系。 问题： (1)上述内容属于哪种结束技能 (2)说出结束技能的应用原则和要点。(15分)

动物细胞和植物细胞是（） （视频题）请观看小学高年段《落花生》教学片段，并按要求回答问题。问题（一）：请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为。 请观看小学高年段《落花生》教学片段，并按要求回答问题。问题（一）：请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为。 问题（二）：试论述教师课堂提问的功能。 利用中空纤维系统进行动物细胞培养时，细胞培养液处于纤维管的。 请分析上面教学片段中所体现的教学原则和教学方法。 第二信使cAMP和Ca2+可通过下面哪种连接方式从一个动物细胞进入相邻的动物细胞中 教师进行“骨的构造”的教学片段如下：“同学们，你们看过哪些动物的骨骼 ”（学生回答，2分钟），“这些骨骼有哪些区别 ”（学生从数量、大小、重量、颜色等方面进行了讨论，6分钟），“骨骼的构造是什么样的 ”下面我们开始学习“骨的构造”。 根据导入技能的原则，指出该教师导入技能的不足。（15分） 教师进行“骨的构造”的教学片段如下：“同学们，你们看过哪些动物的骨骼 ”（学生回答，2分钟），“这些骨骼有哪 通过本节课的学习，教学设计的内涵可以归纳为（） 动物细胞和植物细胞中都存在溶酶体和线粒体（） 某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养。下列说法正确的是（） 请写出本节课的教学重点和教学难点。（4分） 请观看小学高年段《落花生》教学片段，并按要求回答问题。问题（一）：请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为。（10分)问题（二）：试论述教师课堂提问的功能。（10分) 什么是动物细胞进行生物氧化和能量转换的主要场所（） 动物细胞和植物细胞都具有的细胞结构是（）。 植物细胞和动物细胞共有的糖类物质是（） （视频题）请观看小学高年段《落花生》教学片段，并按要求回答问题。 [问题1][简答题] 请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为。 [问题2][简答题] 试论述教师课堂提问的功能。 某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养。下列有关说法正确的是（） 植物和动物在细胞上的区别主要表现为动物细胞没有（）。 请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为。（10分）试论述教师课堂提问的功能。（10分） 试根据拟定的教学目标，写出本节课的教学重点和教学难点