通过本节课的学习，教学设计的内涵可以归纳为（）

你认为本节课的教学重点是什么?你的设计思路是什么?【教学设计问题】 教学设计题：试分析本节课的设置体现的数学思想。 说课的内涵是什么？说课与教学设计之间有何关系？ 本节课的教学目标是什么? 本节课学习内容是在团体与小组教学课上应首先向家长讲解的内容（） 本节课的教学存在什么问题？ 本节课的教学存在什么问题？ 你本节课的教学目标是什么? 本节课的教学重难点是什么? 课堂教学导入是一节课教学过程的初始阶段，它与后面的教学环节紧密相连。课堂导入的设计能够看出一个教师的教学设计是否用心，是否具有艺术性，是否能激发学生学习本节课的学习兴趣，请写出“教学导入”环节。（4分） 请写出本节课的教学重点和教学难点。（4分） 说课就是对本节课的教学和内容进行简要介绍（） 说一说你本节课是如何导入的，为什么要这样导入?【教学设计】 电流和电路是人教版八年级《物理》上册第五章第二节内容。本节是学生在初中阶段学习电学知识的基础，是学习欧姆定律和电功率的前提。在一堂课上，杜老师设计了分组实验，以培养学生的观察和分析归纳能力，激发学生学习兴趣。如果你是杜老师，请你为本节课设计一个教学结课片段，并说明设计思路。 试根据拟定的教学目标，写出本节课的教学重点和教学难点 试根据拟定的教学目标，写出本节课的教学重点和教学难点。 说说你本节课的教学重难点是什么? 请以“直线与平面平行的判定”为课题，完成下列教学设计。 (1)教学目标 (2)本节课的教学重、难点 (3)写出新课引入和新知探究、巩固、应用等及设计意图 本节课的学习任务你都完成了吗（） 本节课对你的学习帮助最大的是（）