示范法是教师运用具体的动作和（）为范例，使儿童了解所要学的动作形象、 结构和完成的顺序所接受教育的（）种方法。

（）是直观教学方法之一，是指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体的模仿的范例 学法示范是告诉学生怎样学的示范， 其重点是使学生了解（ ）。 学法示范是告诉学生怎样学的示范，其重点是使学生了解()。 教师运用口语说明或解释向幼儿展示的教具、范例、学具的教学方法是( ) 试论述示范模仿法的具体运用。 运用范例法正确的是（） 示范法由于范例的不同有（）。 示范法由于范例的不同有（　） 示范法由于范例的不同有（）。 教师运用口语说明或解释向幼儿所展示的教具、范例、学具的教学方法是() 常用的范例指导方法有示范法和()法。 介绍商品时，应注意运用高明的（）方法，配合示范、表演等动作，使顾客更好地了解商品的性能和特点。 教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是() （）示范的重点是使学生了解自己动作的错误外形特征。 运用观察法了解学前儿童就是（）。 试述教师在运用示范法时应该注意的问题。 指导操作是具体示范操作和（）指导训练。 教师从不同角度使儿童得到完整印象的示范形式属于() 纠错示范的重点是使学生了解动作完成的顺序、要领、关键、难点等。进行示范时，要引导学生注意关键动作环节的重点部分。 幼儿教师在做动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是()。