高一新生入学时一般会进行摸底分班测验，这种测验属于（）
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 终结性性评价
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高一新生入学时一般会进行摸底分班测验，这种测验属于（）
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.终结性性评价
答案
为了掌握新生的情况，许多学校在新生入学时进行摸底测验，所运用的评价是( )
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.结果性评价
答案
某中学为了解初一新生的发展水平，对学生开展了入学摸底考试，从而为教学开展提供科学依据，这种测验属于（）
A.形成性测验 B.总结性测验 C.诊断性测验 D.体验性测验
答案
某教师在开学时，对高一新生开展了一次小测验，以了解学生的化学知识基础与能力发展水平。这种测试属于（）。
A.活动表现评价 B.终结性评价 C.档案袋评价 D.诊断性评价
答案
在讲授新内容之前，教师常常要进行摸底测验，这种测验是（）
A.形成性测验 B.总结性测验 C.诊断性测验 D.安置性测验
答案
新的学期开始了，陈老师为了测验班内学生现在的知识水平，组织了一次摸底测验，这种测验属于()。
A.安置性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价
答案
一般能力测验，一般只能对个别被测试者进行测验（）
答案
某教师在开学时，对高一新生开展了一次小测试，以了解学生的化学知识基础与能力发展水平。这种测试属于 ( )。
A.档案袋评价 B.终结性评价 C.诊断性评价 D.活动表现评价
答案
能力测验有一般能力测验、（）和（）
答案
教师在讲授新内容之前，常常要进行摸底测验，以了解学生是否掌握了学习新内容所具备的基础知识和基本技能，这种摸底测验属于( )
A.安置性测验 B.形成性测验 C.诊断性测验 D.总结性测验
答案
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一般能力测验又称为智力测验（）
下列属于一般能力测验的是
为相对评价而进行的测验一般被称为“常模参照测验”，由于“常模”近似学生群体的平均水平，所以这种测验的成绩往往形成（）。
重庆某高级中学在新生开学之初，会进行一次英语水平测验，对于英语水平较好的同学会编入英语A班，进行全英文授课的学习。这种测验属于（）
按学生的成绩分班，属于测验中的（ ）。
为了分班、分组的目的所进行的测验是（）。
为了分班、分组的目的所进行的测验是（ ）
为了分班、分组的目的所进行的测验是（ ）。
根据测验的方法进行归类，一般用非文字材料的心理测验是（）
一般而言，心理测验的分数属于（ ）
一般职业能力测验是一种测量人们（）的测验。
某职业技术师范大学在新生开学之初，会进行一次英语水平测验，对于英语水平较好的同学会编入英语A班，进行全英文授课的学习。这种测验属于（）
投射测验一般用于（）
在进行成人测验时，一般按（ ）的顺序进行
笔试类型一般包括专业笔试、能力测验和心理测验（）
测验难度的要求，一般为测验总分接近常态分布（）。
确定测验目的是命制测验的第一步，一般要注意：（）；明确测验内容。
岗位知识测验，一般包括（）。
心理测验的目标分析因测验不同而异，一般可以分为（）。
心理测验的目标分析因测验不同而异，一般可以分为()
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