案例：
杨老师准备上一堂“视频、动画信息的简单加工”课，以下面思路开展教学：播放视频文件实例，给学生详细介绍WMP和超级解霸的使用方法、各自特点和注意事项。任务：用学生机上的Windows Media Player和超级解霸播放提供的四种格式文件素材，并请学生谈感受。布置从光盘上采集视频文件任务，分三个难易层次，这时发现学生机只有WMP，没有超级解霸。杨老师手足无措，乱了方寸，草草收场，沮丧地离开了教室。
问题：
(1)针对杨老师在教学中存在的不足，请提出教学改进意见。
(2)如果你上课时发生这种意外，怎样处理呢?

案例： 杨老师准备上一堂“多媒体素材采集和处理技术”课，按下面思路开展教学：播放视频文件实例，给同学们详细介绍WMP和超级解霸的使用方法、各自特点和注意事项。任务：同学用学生机上的Windows Media Player和超级解霸播放他提供的四种格式文件素材．并请同学谈感受。分三个难易层次布置从光盘上采集视频文件的任务．布置任务时发现学生机只有WMP无超级解霸。杨老师手足无措，乱了方寸，草草收场， 在一堂化学课上，张老师运用分子模型和挂图……张老师采用的教学方法是 不能为教师上一堂好课助力的一项是 在一堂课外名著阅读鉴赏课上，教师准备推荐几部英国作家的名著，以供学生课下阅读，下列可以作为案例使用的是（）。 教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么? 曹老师关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明曹老师教师成长进入了 ( )。 上一堂好课的基本要求是目的明确、内容正确、（）。 如何上好一堂课？ 微课以音、视频信息技术为载体，可反复观看（） 自始至终聚一堂 简述一堂好课的标准。 一堂好课的标准有（） 一堂好课的标准有（）。 上好一堂课的要求。 案例： 杨老师准备上一堂“多媒体素材采集和处理技术”课，按下面思路开展教学：播放视频文件实例，给同学们详细介绍WMP和超级解霸的使用方法、各自特点和注意事项。任务：同学用学生机上的Windows Media Player和超级解霸播放他提供的四种格式文件素材．并请同学谈感受。分三个难易层次布置从光盘上采集视频文件的任务．布置任务时发现学生机只有WMP无超级解霸。杨老师手足无措，乱了方寸，草草收场，沮丧地离开了教室。 问题： (1)杨老师在教学中存在哪些不足?(2)如果你上课时使发生这种意外，怎样处理呢? 李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师处于（ ） 李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师处于（） 一堂好课的标准有哪些? 怎么上好一堂影视欣赏课（） 一堂好课的标准有：____、____、____、____和____。