幼儿同课程评价

幼儿是课程评价的“主体”。() 幼儿园课程的评价属于中观评价。() 幼儿园课程评价的功能包括课程诊断、课程比较和（） 在幼儿园课程评价的类型中，根据评价的主体不同可将课程评价分为（）。 在幼儿园课程评价的类型中，根据评价的主体不同可将课程评价分为（ ） 幼儿园课程评价的内容可以分为课程效果评价、课程实施过程评价和（）评价三个大部分。 幼儿园课程评价客体包括（） 幼儿园课程评价的作用（） 幼儿园课程评价要以（）为主 幼儿园课程评价从评价的功能和进行的时间上可以把课程评价分为()。 幼儿园课程评价的发展性表现在对幼儿园课程的（） 幼儿园课程评价的具体内容包括对课程方案的评价，对（）的评价以及对课程效果的评价 研究与发展课程、管理课程是幼儿园课程评价的目的。（） 简述幼儿园课程评价的功能。 简述幼儿园课程评价的目的。 试述幼儿园课程评价的原则。 幼儿园课程评价的内容有（）。 简述幼儿园课程评价的原则。 试述对华德福幼儿课程的评价。 幼儿园课程评价的原则是（）