学习集合是幼儿进行数的组成和加减运算的逻辑基础（）

幼儿在学习加减运算时表现出的特点有（ ） （）指令是进行数据的算术、逻辑或关系运算。 幼儿学习加减运算是通过口述应用题进行的，而且开始时还十分强调幼儿的( ) 教幼儿用数的组成学习加减应注意（） ListView与数组或List集合的多个值进行数据绑定时使用（） 在计算机中，最适合进行数字加减运算的数字编码是（） 关于幼儿加减运算的叙述正确的是 ( ) 在计算机系统中，最适合进行数字加减运算的数字编码是（ ）。 关系代数运算的基础是集合运算（） 幼儿直接运用抽象的数概念进行的加减运算是( ) 学前儿童学习加减运算的特点是( ) 学前儿童学习加减运算的特点是( ) 3岁幼儿基本会加减运算。 按数群加减就是依靠（ ????）概念进行加减运算的方法，即幼儿能够把数看成一个整体，直接进行加减。 幼儿掌握加减法要经过逐一加减到按群运算的发展过程。按数群加减运算的实质是依靠（） 计算机运算速度快、精度高，能进行数值计算与逻辑运算（） 计算机可以进行数值计算，也可以进行逻辑运算，还具有（）功能 幼儿掌握加减法要经过逐一加减到按群运算的发展过程。按数群加减运算的实多是质是依靠 () 学前儿童掌握加减运算的工具和基础是( ) 数字电路是用来对数字信号进行数值运算，以实现逻辑命题的电路，也称为逻辑电路。