把学前教育和小学的视导监督工作合并的国家是( )

国家颁布和实施《幼儿园工作规程》的目的是为了加强学前教育机构的科学管理，提高学前教育机构教育的质量。 国家发展学前教育的重点和难点是扩大 　　() 提出学前教育服务的目的是为了给家长和家庭提供教育帮助，建议政府增加对学前教育的投入，关注家庭、社区、国家在学前教育中的相对作用的新西兰学前教育报告是（） 学前教育区别中小学教育的特点之一是（ ） 学前教育经费管理是对学前教育经费的分配和使用，即教育行政机关对学前教育经费收支的管理。包括预算、使用、决算和审议监督的全过程。() 学前教育学研究3-6岁儿童的教育规律和学前教育机构的工作规律（） 学前教育学研究3-6岁儿童的教育规律和学前教育机构的工作规律。 对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行的比较研究是( ) 学前教育政策是制定学前教育法规的依据，学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。 学前教育政策不仅指导着学前教育立法的过程，而且指导着学前教育法规的运行和实施，是学前教育法规的灵魂（） 简述学前教育目标小学化、成人化的危害 简述学前教育目标小学化、成人化的危害 《工程质量监督工作导则》，工程质量监督工作导则中监督检测的项目宜包括哪些？ 《工程质量监督工作导则》，工程质量监督工作导则中监督检测的项目宜包括哪些 学前教育督导的原则中，体现“学前教育督导是依据一定方针、政策、法规进行的，要体现学前教育的宗旨、学前教育管理的特点和规律，从而使学前教育沿着正确的方向发展”的原则，是学前教育督导的() 学前教育与小学教育的区别表现在哪些方面?   学前教育课程是学前教育的支柱（） 学前教育课程是学前教育的支柱（） 学前教育效益指的是学前教育发挥其攻能的（）和（）。 学前教育走向现代化的基本保证是学前教育和管理的()