学前教育政策不仅指导着学前教育立法的过程，而且指导着学前教育法规的运行和实施，是学前教育法规的灵魂（）

学前教育效益决定了学前教育功能。 把早期教育、幼儿教育和学前教育做出明确的年龄范围划分，并把学前教育确定为“仅指入学前1年的教育”的国家是（　　）。 亚里士多德对学前教育的观点标志着学前公共教育思想的诞生。 决定着学前教育发展的规模与速度的是 学前教育课程是学前教育的支柱（） 学前教育机构应该成为社区学前教育的（）。 学前教育机构应该成为社区学前教育的（ ）。 学前教育课程是学前教育的支柱（） 德国学前教育的指导性课程理论是（） 美国学前教育直接指导模式创立者是( ) 简述德国当代学前教育指导性理论的特点。 学前教育规律是学前教育现象的本质概括。 学前教育规律是学前教育现象的本质概括。（  ）   学前教育有哪些资助政策？ 简述清末日本学前教育与西方学前教育对中国学前教育的不同影响。 学前教育评价是一种以学前教育目标为基础，围绕学前教育目标展开的活动。() 简述清末日本学前教育与西方学前教育对中国学前教育的不同影响? 柏拉图在（）中建立了学前教育理论。他的观点标志着学前公共教育思想的诞生。 决定着社会成员的学前教育受教育权的是() 学前教育的研究对象为学前教育的各种现象（）