语言交际能力是由言语技能和（）构成的。

第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和（）进行交际的能力。 语言是交际的工具，言语是交际的过程。（ ） 交际主体的能力，包括语言能力和交际能力。 下列属于言语交际技能的是（）。 （）是构成语言交际能力的重要组成部分 第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和运用目的语进行交际的能力。 第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和运用目的语进行交际的能力。 幼儿语用技能的考察主要包括语言操作能力、对交际外在环境的感知能力和() 言语交际能力是人重要的核心能力。 语言交际能力包括口头交际能力和书面交际能力。 要求全面测量测试者的语言能力和语言交际能力的是（）。 语法翻译法忽视了言语交际技能，尤其是（）。 交际能力是指交际主体恰当地应用语言开展交际活动的能力（） 语言交际能力 语言能力和语言交际能力一般分为（）和（）两种，表达能力指的是（）和（）能力。 社会语言学家认为语言交际能力包括：（）、（）、（）和（）。 对外汉语的教学内容可以概括为语言要素、（）、言语交际技能、相关文化知识四个方面。 语言交际能力中，最核心的能力是（）。 语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，（）指的是说和写的能力。 语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，表达能力指的（）。