汉语的听说读写能力属于言语交际技能。

语言能力指的是个人使用语言的能力，具体表现为听说读写四项。 语言能力指的是个人使用语言的能力，具体表现为听说读写四项。 语言的听说读写四项技能与语言的语音、词汇、语法三项知识并不是对立的系统。 语言的听说读写四项技能与语言的语音、词汇、语法三项知识并不是对立的系统。 下列属于言语交际技能的是（）。 语言交际能力是由言语技能和（）构成的。 21世纪的关键能力是读写能力。 （名词解析）言语技能与言语交际技能 在人们日常的语言交往活动中，听说读写所占时间，最长的是（）。 语文学习应注重听说读写的（），注重语文与生活结合 语音的重要性决定了语音教学是第二语言教学的基础，是掌握听说读写技能和（）的前提。 “80%以上的中国人具有读写能力”中的“中国人”属于（）。 在人类语言的交际活动中，听说占了人类语言交际活动的75%，所以在小学阶段，在英语基本技能的培养方面，教学应该坚持听说领先、读写跟上的原则（） “听说读写”既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的（）之一。 高年级读写课是培养学生读写能力的重要途径，是上好读写课的关键因素 对外汉语的教学内容可以概括为语言要素、（）、言语交际技能、相关文化知识四个方面。 射频识别卡具有读写能力，可携带大量数据，但易被伪造（） 射频识别卡具有读写能力，可携带大量数据，但易被伪造（） “言语交际能力”和“语言能力”概念相同。 听说读写这四种方式在沟通中使用的时间有所不同，说，占到了一半以上