对课程或教学计划实际效用的评价，称为（）

在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行情况进行的评价是（）。 在课程计划或教学活动开始之前，对需要或准备状态的评价是（） 新课程观下，课程就是指文本课程，即教学计划、教学大纲、教科书等文件。 新课程观下，课程就是指文本课程，即教学计划、教学大纲、教科书等文件（） 教学工作是一项有组织有计划的活动，教学工作计划包括(　　)。①学期(或学年)教学计划②单元教学计划③课时教学计划《》（） 教学计划的核心问题是课程的设置。 教学计划的核心问题是课程的设置。 我国，课程具体表现为教学计划、（）和（）。 就课程实施而言，以下哪项不属于教学计划（） 在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行情况进行的评价属手（）。 在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是( ) 在课程计划或教学活动开始之前，对需要或准备状态进行的评价是（） 在我国，课程具体表现是教学计划；教学大纲；教科书。 我国的课程具体表现为教学计划和教学大纲。（　） 三个层次的课程文件是指教学计划，教学大纲和 。 课时教学计划、单元教学计划等属于（ ）。 制定教学计划的首要问题是课程设置问题（） 在我国，课程具体表现为教学计划、（）和（）。 教育教学计划可依据课程目标或教育目标的层次分为哪几种类型？ 实施婴儿个别化教学计划一般采取行程性评估的评估方式，或称（）。