根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于（ ）。

柯尔伯格用（ ）的方法来判定儿童道德发展阶段。 简述柯尔伯格的道德发展阶段论。 试述柯尔伯格的道德发展阶段论。 柯尔伯格的道德发展阶段理论把道德发展分为哪三种水平？ 请论述柯尔伯格的道德发展阶段论。 请论述柯尔伯格的道德发展阶段论 在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中惩罚定向阶段属于（　　） 柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（ ） 在柯尔伯格有关儿童道德发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（　　）。 根据柯尔伯格的理论，道德发展的最高阶段是 柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比关系。 柯尔伯格的道德发展阶段中的习俗水平包括（　　） 柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比关系。 （） 柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比关系。 在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于。 在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于( ) 在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（ )。 柯尔伯格道德认知发展阶段理论中，道德标准内化于己，成为自己的道德标准的阶段属于（　　）。 根据柯尔伯格的品德发展阶段论，儿童的道德推理根据行为的直接后果来进行推理的阶段是（） 在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，道德判断超出世俗的法律与权威的标准的阶段是（）。