教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有

教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节（） 教育是______和社会生产延续的手段，它通过______为社会生产和社会生活服务。 初唐时期，茶已经成为社会生活中不可缺少的物品。 初唐时期，茶已经成为社会生活中不可缺少的物品（） 在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育与社会是互动的、有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活”，这种观点是（） 电话是人类社会生活中不可缺少的通讯工具。电话的发明者是（）   教育是人类社会特有的现象，教育与人类社会共始终，是一代人成长和生活必不可少的手段。这表明教育具有（） 在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育为社会生活作准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”，这种观点是（）。 在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育为社会生活作准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”，这种观点是（） 在学校课程与社会生活的关系问题中，主动适应论认为教育只是社会生活的准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具（） 史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育与()和社会生活紧密结合。 在学校课程与社会生活的关系问题中，被动适应论认为个人与社会是互动的、有机统一的，教育与社会是互动的、有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活。 在学校课程与社会生活的关系问题中，被动适应论认为个人与社会是互动的、有机统一的，教育与社会是互动的、有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活（） “学校课程不仅适应着社会生活，还不断改造着社会生活”，这体现了学校课程与社会生活的（） 教育还没有从社会生活中分化出来，没有专门的教育机构和专职的教育人员，而是在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是（ ）。 简述社会生活条件和教育对儿童心理发展的影响。 作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社会生活的过程，经过这个过程，社会文化得以累积和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以形成和完善。这个过程称为（） 社会生活的基础和社会发展的决定力量是（）。 根据哈贝马斯的观点，以下哪一项是维持和延续人类社会生活的基本方式：（） （）对新生一代素质的形成和发展的影响，是社会教育、学校教育所难以完全代替的。