单选题

张老师是一名经验丰富的数学老师。上课时,他善于结合学生的兴趣和爱好,激发学生学习数学的热情。那么,这些学生喜欢学习数学的动机属于()

A. 低级动机
B. 内部动机
C. 高级动机
D. 外部动机

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单选题
张老师是一名经验丰富的数学老师。上课时,他善于结合学生的兴趣和爱好,激发学生学习数学的热情。那么,这些学生喜欢学习数学的动机属于()
A.低级动机 B.内部动机 C.高级动机 D.外部动机
答案
单选题
你认为数学老师上课时的出勤情况如何()
A.很按时,无迟到现象 B.偶尔有迟到早退现象 C.经常有迟到早退现象 D.有缺课现象
答案
单选题
—位新入职的教师向经验丰富的张老师借教案上课时,张老师拒绝道:“我的教案不一定 适合你,这个周末我们一起来探讨。”这表明张老师( )。
A.注意帮助同事的方法 B.缺乏团结协作的精神 C.缺乏良性竞争的能力 D.善于保护自己的隐私
答案
单选题
当一位新入职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时,张老师拒绝了,说道:“我的教案不一定适合你,这个周末我们一起来探讨。”这表明张老师( )。
A.注意帮助同事的方法 B.缺乏团结协作精神 C.缺乏良性竞争的能力 D.善于保护自己的隐私
答案
单选题
当一位新入职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时,张老师拒绝了,说道:“我的教案不一定适合你,这个周末我们一起来探讨。”这表明张老师()。
A.注意帮助同事的方法 B.缺乏团结协作的品质 C.缺乏良性竞争的能力 D.善于保护自己的隐私
答案
单选题
当一位新人职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时,张老师拒绝了,说道:“我的教案不一定适合你,这个周末我们一起来探讨。”这表明张老师( )。
A.注意帮助同事的方法 B.缺乏团结协作精神 C.缺乏良性竞争的能力 D.善于保护自己的隐私
答案
单选题
当一位新入职的教师向经验丰富的张老师借教案上课时,张老师拒绝了,说道:“我的教案不一定适合你,这个周末我们一起来探讨。”这表明张老师()
A.注意帮助同事的方法 B.缺乏团结合作精神 C.缺乏良性竞争的能力 D.善于保护自己的隐私
答案
单选题
某老师上课时只关注教学目标和学习任务,对学生不够关心。他的领导方式属于()
A.集权型 B.民主型 C.放任型 D.权威型
答案
单选题
甲乙丙三位老师在小学担任语文、数学、外语三门课的教学。并且知道:(1)甲老师上课全部用汉语。(2)外语老师是一个学生的舅舅。(3)丙老师是女教师,他女儿考大学前,常常向数学老师请教()是数学老师
A.甲 B.乙 C.丙 D.以上都不是
答案
单选题
程老师已经从教十余年了,他自认自己教学经验丰富,教学能力强,于是不认真备课,上课时直接就去上。这种行为()
A.可以,不影响教学即可 B.程老师教学经验丰富,不必认真备课 C.不可以,每位教师都应认真备课、上课 D.程老师已经工作十余年了,不必强求
答案
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李老师、王老师、张老师在同一所大学教语文、数学和外语,按规定每人只担任其中一门课,而且李老师上课全部用汉语外语老师是该校一个学生的舅舅张老师是女教师,他的女儿考大学之前经常向数学老师请教请判定他们各自上的课程是() 小伟是出了名的令老师“头疼”的学生,一次,他在上课时交头接耳影响了课堂秩序,放学后张老师让他留下写检查反省错误,中途张老师有事离开,便将小伟反锁到办公室直到深夜才回来。张老师的行为() 你认为政治老师上课时的出勤情况如何() 张老师在上课时发现一学生没认真听课,便停下讲课一直教育到下课。校长批评张老师,下列说法不正确的是( )。   任课老师上课时和学生发生冲突,作为班主任你会怎么处理? 李老师、王老师、张老师在同一所大学教语文、数学和外语,按规定每人只担任其中一门课。而且:①李老师上课全部用汉语。②外语老师是该校一个学生的舅舅。③张老师是女教师,她的女儿考大学之前,经常向数学老师请教。请判定他们各自上的课程是: 当一位新人职的老师向经验丰富的赵老师借教案上课时,赵老师婉拒了,说道:“我的教案不一定适合你,这个周末我们一起来探讨。”这表明赵老师() 当一位新入职的老师向经验丰富的赵老师借教案上课时,赵老师婉拒了,说道:“我的教案不一定适合你,这个周末我们一起来探讨。”这表明赵老师() 任课老师上课时和学生发生冲突,作为班主任你会怎么处理?以下分析正确( )。 张老师上课时,王小钢总是积极参与讨论,但经常不着边际;李小妮沉默寡言,但往往一语中的。下列的做法中,张老师最合适的选择是()。 晚上复习数学时,小明想起了数学老师上课时的音容笑貌,也回忆起当天学过的数学公式。根据图尔文( Tulving)对长时记忆的分类,小明的两种记忆分别是 上课时有位同学突然大哭起来,这时班上许多同学都嘲笑他。对此作为一名老师,你应当采取的做法是() 齐老师上课时喜欢全程使用多媒体,他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的课虽然很好,但是用多媒体教学速度太快,跟不上。如果你是齐老师,你会(   )。 齐老师上课时喜欢全程用多媒体,他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的效果虽然很好,但是用多媒体教学速度太快了,跟不上。如果你是齐老师,你会() 齐老师上课时喜欢全程用多媒体,他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的效果虽然很好,但是用多媒体教学速度太快了,跟不上。如果你是齐老师,你会( ) 齐老师上课时喜欢全程用多媒体,他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的果虽然很好,但是用多媒体教学速度太快了,跟不上。如果你是齐老师,你会(  ) 齐老师上课时喜欢全程用多媒体,他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的效果虽然很好,但是用多媒体教学速度太快了,跟不上。如果你是齐老师,你会()。 有些老师上课时使用便携扩音设备,使声音更加宏亮,这是为了增大声音的 幼儿园老师上课时,一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作,老师的这种注意品质是()。 数学老师张老师讲授《长方体》一课时,先给同学们出示一个长方体的教具,让学生们观察并用手触摸感受一下长方体,张老师的教学遭循了()
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