高校教师职业道德建设工作中，需要批与自我批评相结合的“自律”和“自省”两种手段。

高校教师职业道德规范体系的组成有（）。 以下关于台湾高校教师职业道德建设的说法，正确的是（） 《山东省高等学校教师职业道德规范实施细则（试行）》规定，（）是高校教师的基本职责，是高校教师职业道德的基本内涵。 以下属于高校教师职业道德的基本规范的有（）。 在进行高校教师职业道德建设的过程中，学校应当加强制度建设，首先转变教师的（）观念。 教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的 身正为范，为人师表，是对高校教师职业道德的（）。 （）年第一次制定出台了《高校教师职业道德规范》。 市场经济对高校教师职业道德既有积极作用，又有消极作用。 《新时代高校教师职业行为十项准则》仅对高校教师职业道德提出了规范要求，不涉及教师提高政治素质、传播优秀文化、积极奉献社会等方面的内容（） 教师职业道德的自我评价()。 高校教师职业道德是高校教师在从事教学、科研和管理等教育活动中所形成的较为稳定的道德观念和（）。 《新时代高校教师职业行为十项准则》是新时代教师职业规范，包括了对高校教师职业行为提出的（） 教师职业纪律要求教师要在教育劳动中恪守教师职业纪律，要虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误（） 高校教师职业道德建设，必须按照相关法律法规的要求进行，其中包括（）。 新时期高等教育的发展，高校教师职业道德的建设必须处理好教学和管理的关系。 在教师职业道德体系中，教师职业道德原则居（）地位。 简述教师职业道德修养与教师职业道德教育的区别。 高校教师职业的性质是（）。 高校教师职业的（）是承担道德责任的学理性依据。