中国大学MOOC: 能力导向的学习评价的多元化是指评价内容、评价方法和评价角色的多元。

中国大学MOOC: 动态评价关注的是学习者以下什么样的能力？ 中国大学MOOC: 下列属于智慧学习评价特征的是 中国大学MOOC: 改良导向模式属于哪一代评价理论时期？（ ） 中国大学MOOC: 现代全球金融业的资产结构变化主要表现为多元化和（ ） 现代教学评价强调评价主体的多元化。（ ） “评价主体的多元化”是指主持评价活动的主角可以由多种人组成。 网络学习空间提倡使用多元化的评价体系，主要有（） 中国大学MOOC: 体育因内容的多元化而发展，由体育的定义说明了（ ）中心是人。 简述评价主体多元化。 中国大学MOOC: 教师向学生学习的影响，正确的是 ： 多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都应是多元化的。 多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都应是多元化的。 中国大学MOOC: 后现代管理思想呼吁管理的多元化和对个别群体的容忍（ ） 大学的评价维度从中学的“唯成绩”到“德智体音美”多元化（） 中国大学MOOC: 自主招生是面向学科特长和创新潜质的学生群体；而综合素质评价更（ ）。 优秀的网络学习空间学生和教师都可以得到同学、教师、自我等主题多元化的评价和多元化的精神激励（） 优秀的网络学习空间学生和教师都可以得到同学、教师、自我等主题多元化的评价和多元化的精神激励（） 中国大学MOOC: 教学评价的功能有诊断功能、激励功能、调节功能、导向功能与（ ）功能。 中国大学MOOC: 依据评价主体，评价的种类可以分为（） 中国大学MOOC: 依据评价对象，评价的种类可以分为（ ）