教学评价的原则是：评价指标多元化、评价方法多样性、评价主体多元化，注重（）。

学生数学学习评价主体应该是多元化，请列举四种评价的主体，并简述评价主体多元化的意义。 学生数学学习评价主体应该是多元化，请列举四种评价的主体，并简述评价主体多元化的意义 下列表征物种多样性的评价指标是（）。   多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都是多元的。（　） 多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。 （ ） 多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。 英语课程标准的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的（） 人本性、发展性、多元化、科学性原则是课堂教学评价所遵循的主要的四个原则，其中尤为重要的是（） 新课程倡导的发展性评价的基本内涵包括( )。 ①评价的目的在于促进发展 ②体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势 ③评价内容综合化、方式多样化、主体多元化。 ④关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机结合起来 当今国际教育总的评价趋势是（）、更加注重教育评价的全面性、（）和更加注重教育评价的多元化。 “评价主体的多元化”是指主持评价活动的主角可以由多种人组成。 下列关于学业评价的说法符合现行高中化学课程评价理念的是（　　）。①评价的目的就是甄别②评价的功能之一是促进学生发展③评价只需要注重结果④评价应目标多元化与方式多样化 新课程倡导的发展性评价的基本内涵包括(　　)。①评价的目的在于促进发展②体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势③评价内容综合化、方式多样化、主体多元化④关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机结合起来 随着评价主体由单一向多元化发展，评价方法也会向着多层次、多方位的方向发展，下列哪些是学生可采取的评价方式?（　　）①学生自评②学生互评③诊断性评价④定性评价 下列选项中能体现评价主体多元化的是（ ）。 新课程评价发展的基本特点强调质性评价，定性与__________相结合，实现评价方法的多样化。  新课程评价发展的基本特点强调质性评价，定性与__相结合，实现评价方法的多样化 人本性、发展性、多元化、科学性原则是课堂教学评价所遵循的主要的四个原则，其中尤为重要的是发展性原则（） 教学评价的评价标准，不带随意性，评价方法，不太偶然性评价态度，不带主观性，这就是要求评价教学评价具有（ ）。 按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。