教学心理学诞生的标志：1978年美国教育心理学家格拉塞主编的（）丛书第一卷出版。

1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。（） 1903年，美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》（） 美国心理学家_____出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着“教育心理学”的诞生。 美国教育心理学家（）将教学目标分为三大领域 发现教学模式是由美国教育心理学家布鲁纳根据遗传心理学观点提出来的（） 1967年，美国心理学家( )发表了《认知心理学》一书，标志着现代认知心理学的正式诞生、 美国教育心理学家桑代克编写出版的《教育心理学》时间是（ ）。 1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》。 1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》（） 为教育心理学诞生作出杰出贡献的心理学家是（） 一般认为，教育心理学成为独立学科，始于美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，时间是（　　） 一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，该著作出版于（　　） 　　美国心理学家 《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家（）出版了《教育心理学》 教育心理学作为一门现代科学的诞生标志是美国心理学家（）于1913年出版的三卷本（）。 提出教师成长公式的是美国教育心理学家（　　）。 美国教育心理学家桑代克提出了()迁移理论。 美国教育心理学家桑代克提出了（）迁移理论 美国教育心理学家布卢姆将教育目标分为()领域。