提出在“学科结构”基础上的“发现学习”的是( )。

“发现学习法”就是要求学生在学科的学习中()。 发现学习教学模式的理论基础是（） 模式发现学习教学的理论基础是（） 模式发现学习教学的理论基础是（） 发现学习理论的提出者是（）。 发现学习理论的提出者是( ) 发现学习模式是{pz_填空}提出的。 根据布鲁纳的发现学习论，发现学习只有在具有结构性的学习情境下才会产生（） 1岁前婴儿发现学习的基础性学习方式是__________。 1岁前婴儿发现学习的基础性学习方式是 提出发现学习与接受学习概念的研究者是（ ） 现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（　　） “三种文化”在“两种文化”的学科划分基础上提出() 接受学习是奥苏伯尔在（）的基础上提出来的 下列关于布鲁纳提出的发现学习的理解正确的是 布鲁纳的认知发现学习理论强调，教学应让学生掌握学科的基本结构。他所指的学科基本结构，其实就是学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。（　） 布鲁纳的认知发现学习理论强调，教学应让学生掌握学科的基本结构。他所指的学科基本结构，其实就是学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法（） 主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为（）。 发现学习为启发式教学奠定了基础。() 主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（ ）