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学前教育学发展的孕育阶段是指13世纪以前学前教育的发展情况。( )

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在学前教育学萌芽阶段,学前教育学发展的主要特点有()()和() 在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和() 在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和() 学前教育学是研究学前阶段的()、提示这一特定阶段教育规律,以及阐明学前教育理论的科学。 学前教育学 学前教育学是_______________________________________ 学前教育学是以学前教育课程的()为研究对象 20世纪60年代以来,学前教育发展的主要趋势之一是学前教育事业成为() 初创阶段学前教育学的特点有()。 学前教育学是研究学前阶段的教育现象和教育问题、揭示这一特定阶段教育规律,以及阐明学前教育理论的科学。 学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、()、初创阶段和发展阶段四个阶段 20世纪中叶以后,学前教育发展的新趋势有( )。 20世纪中叶以后,学前教育发展的新趋势有(  )。 20世纪中叶以后,学前教育发展的新趋势有(  )。 16世纪以后,学前教育学已经从普通教育学中分化出来,形成了一门独立的学科。( ) 学前教育学是一门研究()和学前教育机构的()的科学 学前教育学的萌芽阶段是什么时期?(  ) 20世纪中叶以后,学前教育有哪些发展的新趋势? 20世纪中叶以来,学前教育学开始成为一门体系完善的学科,主要表现在()。 学前教育学的形成和发展过程大体上可以分为孕育阶段、()、()以及发展阶段这个四个阶段
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