20世纪中叶以来,学前教育学开始成为一门体系完善的学科,主要表现在（）。

学前教育学形成和发展的孕育阶段是在15世纪前（） 学前教育学形成和发展的孕育阶段是在15世纪前（） 20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有（　）。 20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有（　　）。 20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有（　　）。 20世纪中叶以后，学前教育有哪些发展的新趋势？ （）不仅推动了各国幼儿园的建立,并使学前教育学开始成为一门独立的学科。 简述20世纪主要的教育学流派 简述20世纪主要的教育学流派 学前教育学是从教育家（ ）开始创立的。以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。 学前教育学是从教育家（　　）开始创立的。以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。 文化教育学是19世纪末以来德国的教育学说（） 实验教育学所强调的定量研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式。() 20世纪60年代以来，学前教育发展的主要趋势之一是学前教育事业成为() 简述20世纪末的教育学的特征。 学前教育学 20世纪末的教育学的新的特征()。 在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有（）（）和（） 学前教育学是_______________________________________ （　　）是一本自成体系的教育学著作，它标志着教育学已开始成为一门独立的学科。