教学活动应努力使全体学生达到课程目标的基本要求，同时要关注学生的（）

课程目标体系就是教学活动目标的总和。 学习水平是根据学生的身心发展特征，学生达到的体育课程目标的（）和所学习内容的特点划分的等级。 课程目标由“关注知识”转向“关注学生”，教学设计由“引起活动”转向“给出知识”（） 达到预期课程目标的基本途径是()。 教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。这一原则是（） （）是对学生达到教学目标要求的程度、即对知识和能力掌握程度的评定。 如何理解教学要面向全体学生？ 课程目标即教育者在完成某一门课程的教学时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。课程目标主要分为（　　） 由学校全体学生参加、旨在丰富学生的课外生活的活动课程类型是（）。 美术课程为什么要面向全体学生? “坚持面向全体学生”是素质教育的目标之一。面向全体学生，体现的是（　　） 课程目标和教学目标的关系（） 教学目标设计应遵循哪些基本要求 教学目标设计应遵循哪些基本要求 思想品德课程评价的目的有（）。①考查教师的教学水平②考查学生所达到学习目标的程度③帮助教师改进教学，保证课程目标的实现④促进学生的品德发展和提高 在初中数学教学活动中，怎样注重课程目标的整体实现？ 简述坚持面向全体学生的美术教学观。 教材是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象，是理解课程内容并达成课程目标的媒介（） （ ）是按学年或学期排定的课程进度进行教学，以学年规定学生达到水平的教学制度. 化学课程目标确立的依据是( )。 ①国家对人才培养的基本要求 ②考试的要求和需要 ③化学学科的特征④学生发展的需要