主观题

教学策略是指教师采取有效的措施达到教学目标的一切活动计划,包括教学顺序的安排、教学方法的选用教学媒体的选择等。请列举以学生为中心的教学策略的类型,并作简要说明

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( )指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划,包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。 1____指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划,包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。 1()指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划,包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等 1{pz_填空}指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划,包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。 {pz_填空}指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划,包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。 教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。( ) 教学策略是教学设计的灵魂,为达到一定的教学目标而采取的一系列相对系统的行为。常用的教学策略有 教学策略不是 “万金油” 式的 “教学处方”,不存在一个能包揽一切的大而全的教学策略。这说明教学策略具有() 教学策略就是教学模式,有效教学策略是一种比较定型的的模式。 教学策略就是教学模式,有效教学策略是一种比较定型的的模式() 教师的教学策略可以分为以()的教学策略、以()的教学策略和()等。 教师的教学策略可以分为以()的教学策略、以()的教学策略和()等 教师的教学策略可以分为以()的教学策略、以()的教学策略和学习共同体取向的教学策略。 教师的教学策略主要有两种:一是以教师为主导的教学策略;二是以学生为中心的教学策略。 教师的教学策略主要有两种:一是以教师为主导的教学策略;二是以学生为中心的教学策略。( ) 教师的教学策略可以分为以( )为中心的教学策略、以( )为中心的教学策略和( )等。 教学目标指向能力养成则适于选用问题教学策略、()学习教学策略等。 教学目标指向能力养成则适于选用问题教学策略、()学习教学策略等 教学策略主要有()的教学策略、()的教学策略和个别化教学策略 教学策略主要有()的教学策略、()的教学策略和个别化教学策略
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