多选题

幼儿学科学的内在动机和原动力是()

A. 受表扬
B. 好奇心
C. 探究欲望
D. 活动身体

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谈判者动机的确定,动机是行为活动的原动力。 手制动机是以为原动力() 探索和求知是人们从事一切科学认识活动的原动力。 按制动原动力和操纵控制方法的不同,制动机可分为手制动机() 在儿童学科学的诸要素中,儿童学科学的动力是()。 空气制动机是以压缩空气作为产生制动力原动力的部分。 探索过程是幼儿学科学的()。   简述肺通气的直接动力和原动力。 简述肺通气的直接动力和原动力 夹具的夹紧机构中的中间传动机构,可把原动力转化为夹紧力,还可改变原动力的方向,由夹紧原件将工件夹紧。 夹具的夹紧机构中的中间传动机构,可把原动力转化为夹紧力,还可改变原动力的方向,由夹紧原件将工件夹紧() 肺通气的直接动力是()和()之差,()是肺通气的原动力。 幼儿学科学的要素包括:() 铁路机车车辆制动机按制动原动力和操纵控制方式的不同,可分为:人力制动机、、电空制动机和真空制动机 生命活动原动力是() 马斯洛学说的理论基石是他的动机理论。他认为人的动机原动力是人的() 动机具有驱使个体产生某种行为的功能,是推动行为的原动力,称之为动机的()功能。 制动作用是通过制动机所产生的原动力来实现的() 班级活动是激发学生兴趣和激情的原动力。 肺通气的原动力是
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